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    小侯爷封星羽一板一眼，学得有模有样。

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    天渊院院主宋孟尼老先生主张对学生因材施教，而他对这位小弟子寄予厚望，恨不得将毕生学问统统竹筒倒豆子一般装进小童脑袋瓜子里。因此“因材施教”的手段可谓发挥得淋漓尽致。

    开学几天就把年仅四岁的小侯爷折腾得够呛，诗词、经文、国策、兵法，轮换着教导，每每压着封星羽的承受极限施教。小侯爷感觉这几日如从炼狱走了个来回，每到放学总是浑浑噩噩，脑子里被强塞而入的话语与文字一个个一股股集结成无数兵团，各自占理互不相让，打得脑袋嗡嗡作响。连梦里都被先生那句“记牢了没，记牢了我们再看一本！”给吓醒，前胸后背全是冷汗。

    张棋观、高桂甫则依旧在楼浅河戒尺之下受教，每日抄写一些儒学启蒙经典，这就已经把不擅执笔的胖墩累得不行。

    二人得空就去找封星羽玩耍，可是每每被仆人告知小侯爷或在背诵儒典，或在入眠休憩。撞了闭门墙的二人无比郁闷，同时纳闷羽哥儿怎么突然如此积极用功，这很不寻常啊！

    封星羽有苦自知，本来他忍耐了三天已至极限，正欲摔笔弃学，无奈娘亲楚小亭让楚朝云大姨送来一份信，信中一改娘亲温和宽容的口吻，字里行间态度强硬，要小侯爷封星羽尊师重道，专心致学。尤其不可面附心违，松懈惫懒，要真心诚意对待先生，对待课业。

    小侯爷外表乖巧，其实根子里还是充满权贵子弟的骄戾之气，谁的话他都可以弃之不闻，但父母之令他从不敢违背，甚至执行之时绝不敢出现阳奉阴违的一丝出入。

    宋孟尼这种将儒学经典撕碎掰烂后让学生囫囵生吞的育人之道，若是楼浅河在场，不管老先生是否儒道圣地天渊院出来的什么院主，清流文豪楼浅河都敢指着他的鼻子大骂误人子弟。

    可是偏偏是宋孟尼这种看似不可行的教之道，让封星羽一月之内记熟背烂了寻常学子花费十年功才能完成的学业。

    每日学堂中一刻不停的翻抄字读典尽管十分辛苦，封星羽习惯之后，只觉受益良多，之前一本典籍一日两日也记不牢固，如今翻阅两三遍便深刻脑海，可谓进展如飞。封星羽苦中作乐，偶尔完成先生交待的背任务之外，也看些散诗逸词，梵文佛经之类，尤其强记那些不明其意且扭扭曲曲的梵文，难度最大，却正好用来砥砺心力，只背下了一篇梵文，封星羽就觉得自己摸到了“过目不忘”的门槛。

    （本章完）

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